-
Головна
-
Про училище
- Методична робота
Конкурс фахової майстерності з професії "Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва"
Конкурс фахової майстерності з професії "Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва"
11 квітня наш учень Писанко Дмитро (група 74т) брав участь у конкурсі фахової майстерності з професії "Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва" і виборов І місце. Вітання переможцю та наставникам!!! Більше інформації за посиланням на відео з каналу ТВ-5 Запоріжжя - Студенти-трактористи.
Пишаємося переможцем
Пишаємося переможцем!
Підсумки фінального етапу ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Підсумки фінального етапу
ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Підведено підсумки фінального етапу ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Конкурс проводиться в чотири етапи (з жовтня по березень).
Він сприяє піднесенню престижу української мови і літератури у молодого покоління, підвищенню рівня загальної мовної культури, вихованню в його учасників почуття гордості за свій народ, любові до рідного краю: вшанування Великого Кобзаря, поета світового рівня – Тараса Григоровича Шевченка.
Професійну освіту Запорізької області представляла Гук Анастасія, учениця групи 7опр ДНЗ «Михайлівське вище професійне училище».
Анастасія посіла друге місце та буде нагороджена дипломом ІІ ступеня. Вітаємо, бажаємо нових успіхів і перемог!
Наказ Міністерства освіти і науки України від 01.04.2019 No 418
Додатки Google в освітній діяльності
Завершився дистанційний курс "Додатки Google в освітній діяльності"(автор курсу Антоніна Букач).
Результати тішать: ще п’ятеро колег опанували програму курсу, а Ільченко Н.В. та Куліковська Л.П. успішно завершили навчання за програмою поглибленого курсу для тренерів.
Актуальність дистанційного курсу «Додатки Google в освітній діяльності» полягає у використанні веб-сервісів у освітньому процесі, що дозволяє урізноманітнити навчальні заняття, навчити на практиці володінню «хмарними» технологіями, розширювати можливості викладання.
Метою організації дистанційного курсу є навчання використанню додатків Google в професійній діяльності для підвищення цифрової компетентності педагогів.
«Здається тільки нещодавно все починалося, а вже місяць пролетів... Навантаження було достатньо, розслаблятися часу не було, тьютор постійно тримала нас у тонусі✔ Мені здається, що пані Антоніна, цей місяць взагалі собі не належала, зворотній зв'язок організований на високому рівні. Взагалі таке відношення тьютора до курсу надихає на серйозне ставлення до виконання завдань. Все організовано, цікаво, важливо те, що всі теми, які вивчалися на курсі актуальні на сьогодні.
Я впевнена, що через деякий час я ще приєднаюся до курсів пані Антоніни, бо це той тьютор, який іде в ногу з часом та надихає до нових звершень! Дякую Вам!» (із сайту-портфоліо Комзолової Н.Ж., майстра в/н).
Протидія та попередження булінгу
Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти
Сьогодні почався безкоштовний відкритий онлайн-курс для освітян з протидії булінгу (цькування) у закладах освіти.
Мета курсу – навчити освітян розпізнавати ситуації булінгу (цькування) та вчасно і правильно реагувати на його прояви в освітньому середовищі.
Булінг (цькування) – тривожна тенденція, особливо для сучасного дитячого середовища. За результатами дослідження, проведеного UNICEF у 2017 році, 67% дітей в Україні у віці від 11 до 17 років стикалися з проблемою булінгу (цькування) впродовж останніх трьох місяців, а 24% дітей стали жертвами цього явища.
За даними опитування HBSC 2018 року, серед дітей віком від 10 до 17 років 35% опитаних упродовж останніх двох місяців брали участь в ображенні/приниженні або знущанні з інших, 37,9 % були жертвами образ, знущань та принижень інших підлітків.
Результати опитування U-Report відбивають найрозповсюдженіші причини булінгу (цькування): ігнорування дорослими булінгу (цькування) (39%) та особливості характеру певних дітей (26%).
Це поширена проблема в сучасному українському суспільстві, і найгостріше воно постає в освітньому середовище, де дитина проводить більшу частку свого повсякденного життя.
Що таке булінг (цькування)? Які його прояви? Які причини та наслідки булінгу (цькування)? Як правильно реагувати вчителю/вчительці, учню/учениці, коли він/вона стають учасниками ситуації? Як організувати системну роботу з протидії та попередження булінгу (цькування) в закладі освіти? Як діагностувати наявність булінгу (цькування) в колективі? Який алгоритм дій у разі його виявленні? До кого звертатись по допомогу? Які практичні інструменти має знати кожен на випадок, якщо він/вона стає учасником булінгу (цькування) в освітньому процесі? Як вчителю вберегти себе від вигорання під час роботи з ситуацією? Як запровадити системну протидію булінгу (цькування) в закладі освіти? Які практичні інструменти створення безпечного середовища в закладі освіти? На ці та інші питання автори намагатимуться відповісти в курсі.
Курс розраховано на 80 годин навчання (50 теоретичних та 30 практичних), які будуть зазначені на сертифікаті про успішне завершення в разі опанування всіх матеріалів.
Цей курс підготовлений в рамках створення національної системи протидії та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти Міністерством освіти і науки України за підтримки Міжнародного фонду «Відродження» та українського громадського проекту масових відкритих онлайн-курсів Prometheus.
Всеукраїнська благодійна акція!
Фінал акції відбудеться 04-05 травня 2019 року; до кінця дня 06 травня 2019 року всі зібрані кошти перераховуються на єдиний рахунок фонду.
Акція відбудеться у всіх загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих навчальних закладах та підприємствах.
ДНЗ "Михайлівське ВПУ" також прийме участь у цій акції з широким залученням учнівської молоді, викладачів та майстрів виробничого навчання.
Члени Вищої учнівської ради училища!
|
I курс
|
Староста
|
Майстер в\н
|
Класний керівник
|
|
7опр
|
Макаров Кирило
|
Коноваленко В.В.
|
Сергієнко Н.П.
|
|
26ок
|
Головінова Єлизавета
|
Білоцерковець М.В.
|
Терещенко Л.О.
|
|
35кп
|
Тарликова Дар’я
|
Прядко О.В.
|
Бабаніна М.М.
|
|
38е
|
Штепа Микола
|
Попов О.О.
|
Голуб Т.М.
|
|
78т
|
Бабанін Євген
|
Кривошей В.П.
|
Кривошей В.П.
|
|
II курс
|
Староста
|
Майстер
|
Класний керівник
|
|
6опр
|
Рослова Юлія(голова ВУР)
|
Лось Н.В.
|
Рослов О.О.
|
|
25ок
|
Барахта Ольга
|
Комзолова Н.Ж.
|
Куліковська Л.П.
|
|
34кп
|
Яхнов Артем
|
Тінякова С. В.
|
Воробйова Л.М.
|
|
37е
|
Лощінін Дмитро
|
Норвайшас І. В.
|
Раюшкін М.Ю.
|
|
76т
|
Віктор Грибачов
|
Михайлишин С.В.
|
Пересипкіна О.В.
|
|
77т
|
Клепчев Олександр
|
Михайлишин С.В.
|
Калюжна Т.В.
|
|
III курс
|
Староста
|
Майстер
|
Класний керівник
|
|
5опр
|
Бурцев Дмитро
|
Булгаков Є.В.
|
Сарбаш Т.М.
|
|
24ок
|
Бабаєва Катерина
|
Лаврухіна О.І.
|
Купава О.М.
|
|
33кп
|
Маковійчук Ірина
|
Приступа Т.П.
|
Гольцова Н.М.
|
|
36е
|
Прядко Костянтин
|
Прядко О.І.
|
Медведкова Г.Д.
|
|
74т
|
Писанко Дмитро
|
Євстратов О.С.
|
Олейченко В.О.
|
|
75т
|
Руденко Артем
|
Євстратов О.С.
|
Стадніченко І.М.
|
|
IV курс
|
Староста
|
Куратор
|
|
|
5те
|
Замковий Дмитро
|
Дудченко О.В.
|
|
|
5тм
|
Науменко Віктор
|
Калюжний О.О.
|
|
|
V курс
|
Староста
|
Куратор
|
|
|
4те
|
Тригуб Максим
|
Дудченко О.В.
|
|
|
4тм
|
|
Калюжний О.О.
|
План роботи методичної комісії класних керівників та майстрів виробничого навчання на 2018-2019 навчальний рік:
Річний план виховної роботи ДНЗ "Михайлівське вище прфесійне училище" на 2018-2019 навчальний рік:
Розклад викладачів з 26.03.2019
Розклад уроків по групах з 26.03.2019
Підсумки осінньої сесії Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок»
З 1 жовтня до 2 листопада тривала осіння сесія Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок». Учні з усієї країни мали змогу спробувати свої сили та виконати завдання з 15 предметів. І наші учні також мали можливість взяти участь в онлайн-олімпіаді, проявити себе та отримати нагороду за роботу.
- Олімпіадні завдання виконали 99 учасників.
- Узяли участь учні з 6 груп.
- Найактивнішими виявилися учні з груп 6опр та 7опр.
- Наймасовішою стала олімпіада з інформатики – її завдання виконали 35 учасників, на другому місці опинилася англійська мова – 30 учасників, а третє місце посіла біологія – 12 учасників.
************************
Всеукраїнські
Конкурс для всіх, хто хоче покращити рівень володіння українською мовою. Учні зможуть вдосконалити навички усного та писемного мовлення, навчаться вдало добирати фразеологізми та сталі вирази, розширять свої уявлення щодо історії української мови та писемності.
ЗАКІНЧУЄТЬСЯ 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК. ТОМУ САМЕ ЧАС ПОДІЛИТИСЯ ВРАЖЕННЯМИ ТА ПОГОВОРИТИ ПРО ЙОГО ЗДОБУТКИ. ПРОТЯГОМ РОКУ УЧНІ НАШОГО УЧИЛИЩА БРАЛИ УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ, ЯКІ ПРОВОДИВ НМЦ ПТО У ЗАПОРІЗЬКІЙ ОБЛАСТІ. ОТРИМАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ РАДУЄ. НА САЙТІ ЗНАЙШЛА ІНФОРМАЦІЮ ПРО ПЕРЕМОЖЦІВ ПРОВЕДЕНИХ ЗАХОДІВ. І ЯК ПРИЄМНО, ЩО НА КОЖНОМУ СЛАЙДІ Є НАШІ ЗІРОЧКИ.